[yw193国产成人精品]阳光互动游戏室内设计
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文章目录列表:
晨会互动小游戏(最好集体都能参与的)
团队游戏大全（有不少是我们玩过的，这个收集真好！！）无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：报纸、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：10分钟左右
五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
信任背摔
一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：12－16人
三、场地要求：高台最宜
四、需要器材：束手绳
五、游戏时间：30分钟左右
六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
齐眉棍
一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人
三、场地要求：开阔的场地一块
四、需要器材：3米长的轻棍
五、游戏时间：30分钟左右
六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
驿站传书
一、游戏类型：团队协作型
二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.
四．游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)
1,不能讲话.
2.不能回头
3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)
4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.
5.不能传递纸条和仍纸条 .
6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)
7.第一轮时间≤2分钟.(给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)
第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:
8,第一轮所有方法不能再使用.
9.不能传递和扔任何物品.
10.第二轮时间≤1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)
第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加
11,第一轮第二轮所有方法不能使用.
12.第三轮时间≤40秒(给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)
第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加
13.前三轮所有方法不可用.14.屁股不可以离开地面
15.第四轮时间≤20秒(给出5分钟的讨论时间,然后回来PK)
盲人方阵
一．项目类型：团队协作型
二．道具要求：长绳一根
三．场地要求：空旷的大场地
四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
坐地起身
一．项目类型：团队合作型
二．道具要求：无需其他道具
三．场地要求：空旷的场地一块
四．项目时间：20分钟-30分钟
五．详细游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；
2、在不用手撑地站起来；
3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。
解手链
一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。
二、游戏人数：8－12 人/组
三、场地要求：开阔的场地一块
四、游戏时间：15分钟左右
五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。
七彩连环炮
一．项目类型：竞技游戏
二．比赛人数：一队六名队员（3男3女）
三．道具要求：气球若干
四．场地要求：空旷的大场地
五．游戏方法：
男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。
六．竞赛规则：
（1）、男女必须间隔排列（为了增加公平性）
（2）、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。
七．活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。
十人九足
一、项目类型：团队协作型
二、场地要求：一片空旷的大场地
三、需要道具：
每组一条长约五米的绳子
四、详细游戏规则：
以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。
五、活动目的：
“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
袋鼠跳
一、项目类型：团队游戏、趣味游戏
二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场
三、需要道具：
布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。
四、详细游戏规则：
每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。
比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
五、活动目的：
“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
链接加速
一、项目类型：团队协作型
二、参赛人员：由6名队员参赛（3男3女）
三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米
四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
五、竞赛规则： （1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。
六、活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。
搭桥过河
一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏
二、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）
三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米
四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）
五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
七、竞赛规则： （1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
心心相印（背夹球）
一、项目类型：双人协作型、户外游戏
二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米
三、需要道具：每组一条长约五米的绳子
四、比赛人数：比赛人数：每队12人，（6男6女）
五、详细游戏方法及竞赛规则：
每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。
（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒
（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、活动目的：
本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
地雷阵
一．游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏
二．游戏时间：15～30分钟
三、游戏人数：至少12人，越多越好。
四、所需道具：
1、每对参赛者一块蒙眼布。
2、两根约10米长的绳子(30英尺)。
3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。
五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。
六、详细步骤：
1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3．让每个队员找一个搭档。
4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。
盲人足球
一．项目类型：团队协作型
二．道具要求：1个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)、蒙眼布。
三．场地要求：空旷的大场地
四．详细游戏步骤：
1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。
2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。
五．活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
穿越生死网
一．项目类型：团队协作型
二．道具要求：网绳
三．场地要求：空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树
四．详细游戏规则：在两棵树之间用绳子织起的网，有大小形状都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝，在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去，并且穿过的洞口不能再过人，而碰到“高压网”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。
五．活动意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。
人椅
一．游戏类型：团队游戏
二．游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。
三．游戏规则和程序：
1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；
2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；
3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；
4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；
珠行万里
一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。
二、游戏人数：12－16人
三、场地要求：空旷的平地
四、需要器材：乒乓球、球槽
五、游戏时间：约40分钟
六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。
疯狂的设计
一、游戏类型：益智型、团体合作型
二、游戏目的：增强组员的团体合作能力
三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右
四、游戏道具：小纸条、笔（工作者提前准备）
五、游戏规则：
第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。
第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。
六、游戏时间：30分钟
杀人游戏
一 、游戏类型：心理游戏、策略游戏
二、游戏特点：
1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。
2.参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会“杀”成一片。
三、游戏环境：室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。
四、游戏人物：
法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。
杀手：白天隐藏在好人中间；黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。
好人：白天和大家一起抓出坏人；黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知；被杀后有遗言，然后不得再发言。
五、游戏规则：
以9人为例
1、根据人数准备好9张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。
2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。
3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。
4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。
5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。
6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。
7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)
8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。
9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。
10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。
11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多……思维会更活跃，讨论会更激烈。
12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜；如好人全部被害，则杀手获胜
小学阳光课间活动方案
为了确保活动有效开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的小学阳光课间活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学阳光课间活动方案1
一、指导思想
全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，坚持一切从学生的终身发展需要出发，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。
二、活动目标
1.开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
2.通过大课间活动，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
3.通过大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。
三、活动原则
1、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
2、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。
3、因地制宜原则。根据我校场地小，在校学生多，人均占地面积不足的特点，采取以年级为单位，分小组活动的形式。
4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将体育融为一体。
四、活动安 排
体育大课间活动安排在上午第一节课后，时间为30分钟。
第一部分：整队、进场(3分钟)第一节课铃声响后，同学们随着音乐整齐的走出教室。
第二部分：自由活动----游戏(18分钟)，在正副班主任的带领下来到操场做游戏，以班级为单位进行集体活动或游戏(内容是可变的，班主任选择后上报体育组，选用轻快、活泼的音乐)
第三部分：整队----随着音乐的节奏进入操场指定位置准备做操。(1.5分钟)
第四部分：广播操《初升的太阳》。(3.5分钟)
第五部分：结束部分----整队、退场(时间3分钟)。同学们随着音乐有秩序的.走进教室。
五、组织机构
组长：
副组长：
成员：各班主任
六、活动时间
上午：7：40预备
第一节8：00～～8：30大课间8：30～～9：00
第二节9：00～～9：40第三节9：50～～10：30
眼保健操10：30～10：35第四节10：45～11：25
下午：1：55预备
第一节1：50～2：30第二节2：40～3：20
第三节3：30～4：10课外活动：4：20～4：50
七、制度建设
活动安全，注意事项：
1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品;
2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑;
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师;
4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
班主任职责：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。
3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
6、及时做好活动记录，随时接受各级督查。
大课间辅导员老师职责：
1、室外体育活动，必须跟班到位，协助班主任组织大课间活动，并监督学生活动安全。
2、协助班主任做好突发事件的处理。
注：如遇雨天，大课间活动在室内举行，活动的内容有：讲故事、阅读体育杂志、课外书籍、诗歌鉴赏、室内游戏等。
小学阳光课间活动方案2
晴天活动：
夏季5月——11月集体项目为广播操（希望风帆）和集体跳绳（广播操延续我校传统集体项目，跳绳为了结合体质健康测试中的一分钟跳绳，锻炼身体的同时也进行了训练。各班排成4列，两两相对，两列跳两列数轮换进行，每人完成两次）
冬季12月——4月集体项目为跑操和集体跳绳（根据上级文件要求冬季长跑活动安排）
班级活动以“传统体育项目”为元素，以运动和趣味性相结合来设计，可以让孩子们玩爸爸妈妈们小时候玩的游戏，让父母教孩子玩、一起玩，既提高了运动能力和技巧，又可以培养亲子关系，同时也增进同学之间的友谊。根据不同年级学生进行分层设计项目。
一年级：袋鼠跳、呼啦圈接力、编花篮
二年级：踢毽子、一圈到底、跳房子
三年级：8字跳长绳、巨人的脚步、掷沙包
四年级：空竹操、空竹（项目）
五年级：空竹操、空竹（项目）
六年级：竹竿舞、跳橡皮筋、集体跳长绳
雨天活动：
集体活动：室内操（下雨天室外活动不好展开，但是也为了能让学生动起来，特意安排了适合在教室里活动的室内操，为了四十几个学生能在50平方教室得到最有效的锻炼，体育老师们颇费一段心思，使得学生们在教室中也有了锻炼的身影。室内操分成三部分，：第一部分准备操，第二部分站起来的全身活动操，第三部分拉伸放松。）
班级特色活动：开展班级特色棋类（棋类活动是高强度的脑力运动，考验的是孩子们体力和意志力，耐力的锻炼也会增强体质，所以在室内操后我校选择棋类活动。棋类由各班级自由定制班主任组织组织，如象棋、五子棋、飞行棋等等）
活动时间
力求认真落实每天锻炼一小时，全面推进素质教育，提升学生身体素质，我校大课间时间为每天40分钟。夏季8：10至8:50，冬季8:25至9:05，为了让大课间时间更加充分地利用起来，我校制定了每个环节的具体时间。
活动措施与保障
为了更好地开展我校大课间活动，特成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校各中层为成员的领导小组来负责学校阳光体育大课间的方案设计、实施、指导、检查和评比和以体育组组长为组长，各体育老师、班主任为为成员的工作小组来负责大课间活动的具体方案设计，活动内容，组织训练等。并完善大课间考勤制度，建立大课间评比制度，明确了大课间活动要求。
由政教处牵头组织值周领导和教师对做操进行每日检查，每周对出操情况搞好记载做好统计。根据学生参加大课间操体育活动的情况做出评价，并且给予加分扣分，把此项检查和三项竞赛评选结合起来。
把大课间体育活动作为考核学生的一项内容。不合格者不能评为五星好少年。
把大课间操体育活动作为评选优秀班集体的重要内容。不达标的班级取消评比资格，对于开展大课间活动有特色的班级，年级，学校将予以奖励。
活动期间正副班主任必须强调大课间活动纪律与安全，协助指导教师开展活动。
负责每次大课间活动的指导教师必须提前到位，准备好器材，适时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生，开展好活动。
各项目活动限在规定的活动区域进行。不得随意改变安排的活动内容。
雨天各班安排室内活动，由正副班主任负责跟班。
我们由衷地希望在阳光体育精神的感染下，孩子们用健康与活力传递阳光少年的积极向上，彰显阳光上年昂扬奋进的精神风貌。体育使校园充满活力，校园因体育勃发生机！
小学阳光课间活动方案3
一、指导思想
通过阳光体育大间活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终生体育锻炼的意识，丰富体育化内涵，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展，提高团结合作、应对挫折的意识和能力，不断提高学生的体质健康水平。
二、活动主题及形式
以“享受运动、享受健康、享受快乐”为主题，大力推广实施“快乐体育”、“大间体育”等体育游戏活动，以班级为单位，点面结合，逐步形成人人参与的局面，增强学生体质，使学生充分享受运动带的乐趣。
三、领导机构及监督电话
组长：
组员：体育组全体教师、各班主任
四、总体活动安排：
上午：希望风帆+韵律操下午：京韵操+分场地活动
1、全校学生到操场做“希望风帆”、“京韵操”、“韵律操”。要求动作到位，队伍整齐，有良好的精神面貌。
2、分场地活动：各班主任和配班老师把学生带到指定地点进行相关项目的练习，各班指派体育委员在做操前到器材室领取器材，在大间结束前分钟收拾好器材送到器材室。
注：
1、各位班主任及配班老师负责组织好本班级学生的活动。
2、遇阴雨天气，各班按阴雨天气方案执行。
孩子的室内游戏空间大分析
孩子的室内游戏空间大分析 爸比妈咪假日或是空闲时间都会带孩子到哪里玩？室内游戏空间想必是不少父母的选择。然而您是否留意过，这些空间的规划适合家中宝贝吗？本单元我们将一起来关注宝贝在室内空间中的安全及注意事项，并带领爸比妈咪到一个适合幼儿游戏的地方实际看看。玩的安全更有保障
室内游戏空间适合我的宝宝吗？
室内游戏室众多，最常见的游戏室就位于百货公司及速食店，光鲜亮丽的空间，有着看似好玩的溜滑梯、荡秋千和球池等等，其实暗藏的危险角落也不少，进入游戏空间以后，爸爸妈妈先来和我们一起看看，检查哪里最重要。
危机1、地板
游戏室的地板是与安全最息息相关的地方，最常见的地板应是黑色有弹性的地垫，这种地垫一般来说是由轮胎刨成丝组合而成，软垫的设计能让在游戏室中不慎滑落的孩子有一个缓冲的空间，但是此种材质并不是长期有效用的，家长必须非常注意。
铺面重要的效用是可以承受多高的坠落而不致伤害，游戏器材的高度应先考量铺面的防坠高度而设置。财团法人靖娟儿童安全文教基金会的林月琴执行长提到，台积电附设托儿所的地板就是一个良好的示范，其设计时就在软垫下铺设双层加上夹层的地板，并在最下方建构了排水装置，让软垫不至于变硬、较能长期使用；林月琴执行长同时也提到，一般常见的人工草皮是没有用的。到底该如何知道地板有没有用呢？很简单，父母亲自在上面踩一踩、跳一跳其实就能感受得到。
危机2、狭窄处及死角
室内游戏设施问题常发生的地方就在狭窄处及死角，父母在进入游戏室内一定要先观察游戏室的死角处，不要让宝贝靠近；也要观察空间内的防撞设施，避免孩子在游戏中跌落或是撞上墙壁。
在空间中其中一个父母会忽略的死角就是溜滑梯旁的缝细，理想中的滑梯应贴紧墙壁，否则宝贝在往下滑的时候若重心不稳，就可能会跌落甚至卡在缝细中，因此父母一定要当心。
危机3、球池
球池是常见的室内游戏空间设施，但林月琴执行长提到，因为其潜藏的危险太多，球池在美国已经是不可以存在于幼稚园的游戏设施。球池存在的问题包括了卫生及安全；卫生部分，球池每天要接触很多孩子，必须时常清理，每一颗球都要用酒精擦拭并曝晒，非常不好维持。球池中也容易藏一些游戏中其他宝贝掉落的东西，例如发夹等等，在球池内不易被发现就变成隐形的利器；与滑梯连接的球池也很危险，当上一个孩子滑下来的时候若来不及站起来，下一个孩子很有可能会踢到前面一个人的背部。
危机4、滑梯
宝贝最喜欢玩的设施之一就是滑梯，林月琴执行长首先提醒滑梯应是分龄的设施，依高度决定适合年龄，并要注意S旋转型及波浪型的滑梯由于容易因离心力掉出滑梯，所以适合小学以上的年龄使用。研究指出3岁的孩子非常容易从滑梯上掉下来，在游玩期间，父母应站在滑梯边陪伴，并与孩子一同往下；保持安全距离也相当重要，当遇到急躁的孩子在后面时，不如先让其他孩子玩，才不会发生溜下去以后被撞到脊椎的危险。滑梯连接地板的地方应有高度落差，理想的高度为42~22公分，孩子滑下后可立刻站起离开。
危机5、标示
标示是室内空间中最重要也是最大的麻烦，分龄标示让父母知道自己的孩子适合的游戏场所在哪里，也增加使用上的安全性。在美国，通常是0～2岁、2～5岁、5～12岁三种分龄状况，林月琴执行长说，虽然的游戏空间有法规规定必须有分龄的标示，但无限制及强制执行，父母就无从得知哪一个游戏空间适合自己的孩子，造成大孩子和小孩子在同一空间中游戏的危险情况；理想的标示则包括：有哪些游戏设施、游戏设施可能存在的问题、该如何使用及对孩子的发展工作等等，缺少这些标示，游戏设施的使用就要靠父母来把关。
危机6、清洁消毒
好的室内游戏空间，应该每一天都有设施的清洁，并且每一个月都有一次大型的消毒清洁活动；有进行固定清洁的空间，应在入口处设置似公共厕所的清洁时间及人员标示，让家长明了设施固定在哪些时间进行清洁消毒、及清了哪些部分。
危机7、所在位置
常见儿童游戏场所多设置在比较偏角落的位置，但偏远地方很有可能是安全的死角，每个人的眼睛都是监视器，越显而易见的地方才是越安全的所在；林月琴执行长说明，就如同我们常见到的百货公司厕所，都是先经过男厕，最里面才是女厕，理想的方式应将易遭遇危险的女厕设置在外，才较符合安全效益，儿童游戏场所应当也是如此。
危机补充站：明亮度
室内的游戏室一定要有充足的灯光，视线必需清楚，宝贝在游戏时才不容易踩空或是在暗处撞伤。
实际探访国立美术馆的儿童游戏室
实际探访儿童游戏室，门口的志工便会引导家长进入，当人数过多时，志工会请家长先在一旁等待，以免造成游戏区内的危险问题并让游戏更有品质。进入馆内，迎面而来的是一座一座立起的清楚标示，列出父母带孩子来的注意事项，及游戏区的使用引导；游戏区入口左边，区隔出给6岁以下幼儿专属的游戏空间，简单明了的游戏室，几乎是随处可坐，软椅垫及地毯的设置降低发生危险的机率，所有的游戏教具也都摆放在适合宝贝高度、易拿取的小柜子里，简易的操作性玩具让宝贝的游戏变得安全又好玩。
出了游戏室，穿过明亮落地窗的走廊，由于阳光充足，所以在此活动或是进入厕所，感觉舒适且安心；往上走的楼梯，比较不是为幼儿设置的楼梯高度及扶手，因此家长仍要注意陪在一旁，或是不要让宝贝自己跑到楼梯旁边。
上了楼梯后别忘了看看眼前的标示，儿童游戏室贴心的告知父母，前方的区域多是设计给大孩子，家长带领幼儿进入时一定要小心；右边的数位游戏区比起走廊暗了许多，若眼睛一时还不能适应黑暗，建议稍作休息，否则很容易被眼前的小楼梯绊倒喔。儿童游戏室的丙区相较起6岁以下的幼儿游戏区大很多，几乎都是年纪大的孩子在里面活动，虽然志工有事前叮咛，在现场也会尽力的维持秩序，但小孩在玩的时候难免会太过开心，因此爸比妈咪如果要带宝贝进入这一区游玩，千万要小心身旁其他的孩子。游戏室丙区也有为了安全及品质建立的设施，抬头看便是一个持续侦测的分贝测试器，提醒孩子们在馆内千万不可以太大声；楼梯上方的围篱，也布置了操作性的游戏，这特别的巧思让孩子在围篱边停下来玩游戏，而不会当作体能教室跨或是翻来翻去造成危险。
游戏室逛完，我们还是建议家长带6岁以下的宝贝在门口旁专为他们设计的游戏室内玩，没有大孩子成为游戏中的危机，爸比妈咪就可以放心的带着宝贝在里面尽情玩耍罗。
引导及事先说明让宝贝玩得更安心
我们参访儿童游戏室时，进入游戏室前所有的大孩子小孩子都必须先经过志工的介绍及提醒后，才可以开始进行游戏体验。儿童游戏室的承办人黄素云就提到，游戏室中安全相关的一部分就在于认识并了解空间设施与工具的使用，若家长或老师能于活动前事先说明清楚游戏规则，并在活动中细心引导，不管任何年龄的孩子都能在游戏室内放心的探索；且家长也最了解宝贝的学习状况，由家长带领领游戏，宝贝们可以得到不同的收获。
要注意的不只是空间
孩子的服装很重要
除了进入空间后注意空间配置外，爸比妈咪也要注意宝贝所穿的衣服是否适合游戏空间。林月琴执行长建议要带宝贝进入室内游戏空间的家长，应先将宝贝的衣服换成方便活动的运动服及布鞋，并要注意衣服或是身上的装饰品，都可能会造成危险。小女生的衣服上常会有装饰用的漂亮珠子，就是潜藏危险的物品之一，由于游戏设施包括滑梯常会存在许多接缝的部分，宝贝在游戏时容易因珠子卡入接缝发生勒住脖子或身体其它部位的危险。同时父母检查游戏设施时，也要注意夹角50度以上的接缝就是容易发生危险的地方。
父母的态度也是问题
缺乏分龄规定的游戏空间，同时间会有很多不同年龄的孩子在活动，大孩子有时会越玩越疯，此时父母在一旁陪伴年幼的宝贝就显得重要。林月琴执行长说，父母常见状况，以为室内就比较安全而忽略了宝贝的安全问题，然研究显示游戏空间中父母的陪伴，可以减少63%的伤害率，可见得父母的陪伴也是安全上的一大重点。陪伴在旁的爸比妈咪必须和孩子建立游戏规则，提醒宝贝哪些事可以做、哪些事则是不能做的，以减少事故及纠纷发生。
父母介入游戏的程度，应以宝贝的年龄及脾气而定。通常越小的孩子、越害羞的孩子越要父母在旁看顾；游戏场所中，有些父母到达不了的地方，如风险相当大的连结设施等等，就要请年纪较大的孩子代为看顾。千万不要认为游戏场是为所有孩子设计，一切就会很安全而将其当作保姆，在宝贝们的发展中，3岁发展大肌肉、7岁则还在发展小肌肉，在没有分龄的场地中，许多游戏设施对幼儿来说还太困难，在游戏中受伤是难免，但如果造成重伤或是死亡，就万万不可了！
边玩边学习
宝贝们对游戏空间的兴趣，总是又长又专注，让他们这么一直玩下去真的好吗？林月琴执行长认为，4岁前的孩子是「用脚思考的年龄」，看他们这么爬上爬下的，其实都一直在用身体在认识他们的小世界；对于宝贝们来说，游戏即学习、游戏即工作、工作即学习，所以别怕让他们在空间中探索，这反而是他们自己学习的大好机会。
爸比妈咪在一旁也扮演了重要的角色：在游戏的过程中教导宝贝并引导他们该如何和别人互动，也借由和别人游戏更了解宝贝的个性。玩游戏时总会遇到需要等待、排队的时刻，此时家长们就可以让宝贝们学会忍耐，父母的管教久而久之就会内化成为宝贝的习惯，别小看游戏中的任何一个小环节，这些都是宝宝成长的大关键喔。
美国消费品安全委员会监控公布，平均每2.5分钟就有一个孩子在游戏场中受伤。选择一个好的室内游戏空间及换上合适的运动服，除了宝贝玩得开心，爸比妈咪也可以稍微放心，并别忘了游戏中的适时指导，您的宝贝就能在游戏中边玩边长大罗。
林月琴 现职：靖娟儿童安全文教基金会/执行长、台北市儿童及少年促进委员会/第二届委员、台北市社会福利联盟/理事长、空中大学生活应用科学/讲师 经历：国立台北护理学院幼保系讲师、德育护专幼儿保育科讲师 学历：辅仁大学社会工作研究所
黄素云 现职：国立美术馆 推广组 经历：国立美术馆 展览组、达新股份有限公司美术设计 学历：云林科技大学文化资产维护研究所
8款玻璃阳光房设计 享受暖阳亲近自然
8款玻璃阳光房设计 享受暖阳亲近自然
▲主人将这里设计的犹如世外桃源，花花草草一世界。
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▲在水泥森林里，铺上了原木色的地板，配上透明的玻璃，仿佛世界就在身边。
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▲品质生活的体现，秋千，阳光，真实的仿佛根本不在室内。
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▲利用阳台的小空间，没有增加多余的屏障，可以充分的享受阳光。
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▲寒冷的冬日在阳光房里种满鲜花，躺在柔软的布艺沙发上，
晒著太阳喝着暖茶，整个人都慵懒起来。
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▲阳光房，下雨的时候听着雨打在玻璃上的声音也别有趣味吧。
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▲白色的厨房，英伦风情的设计，开门就能见到一片绿色，生活相当惬意。
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▲阳光透过玻璃，在地板上呈现出漂亮的投影。
公开课前的互动游戏有哪些
1、 传话游戏。每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。 不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！
2、 听指令，快速反应。指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖励。这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速应变能力，又能在有限的空间里活动身体。
3、 反口令。教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。
4、一边说一边示范做:(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……请你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍手）；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚）；请你跟我弯弯腰，（就跟你弯弯腰）；请你跟我点点头，（我就跟你点点头）；请你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。
以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用
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